Quintuña Padilla, Sandro Xavier, and Verónica Alexandra Herrera Caldas. “Modelo ARCS Y Neurociencia Educativa: Enfoque Transformador Para La enseñanza Integrada De inglés Y STEM”. Revista Multidisciplinaria Voces De América Y El Caribe, vol. 1, no. 2, Aug. 2024, pp. 119-42, https://remuvac.com/index.php/home/article/view/46.