S. X. Quintuña Padilla and V. A. Herrera Caldas, “Modelo ARCS y neurociencia educativa: Enfoque transformador para la enseñanza integrada de inglés y STEM”, Rev. Multidiscip. Voces Am. Carib., vol. 1, no. 2, pp. 119–142, Aug. 2024, Accessed: Nov. 21, 2024. [Online]. Available: https://remuvac.com/index.php/home/article/view/46